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【卓越美丽山水圆梦活动】三尺讲台上的梦
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主题：
【卓越美丽山水圆梦活动】三尺讲台上的梦
天然玉米
发表于
2009-02-17
进微信群讨论
每当有人问我为什么选择教师这个职业的时候，我总要想起小时候的校园生活，那简直令人难以相信：就是他——我的同桌，那双曾做出令人羡慕的航空母舰的手，却成为了扒窃的工具；就是他——我们的小伙伴，那曾经一心想当科学家的孩子却成了老留级生。这严酷的事实深深地刺痛了我，一个愿望在我的胸中悄然涌起：我要当教师！就这样，中学毕业后，我考进了北京铁路师范学校。当然，那时的我还不能理解“教师”这两个字的深刻内涵。
16岁是梦的年龄，我幻想在鲜花铺成的道路上，描绘着心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。然而，现实比我的幻想残酷得多，艰难得多！当我踏进北铁师的校门时，我看见许多年过半百的老教师一家几口挤在十多平方米的陋室里；我看到许多身患重病的老教师抱病登上讲台；我看见许多性格坚强的教师，因为班上没有人甘心当教师而苦苦叹息……有人对我说：“古人尚知穷不习武，富不教书，我们这又是何苦呢？”面对这一切，我开始认真思考自己的选择，我第一次感到教育少的是浪漫，多的是艰辛！
2000年8月，我毕业分配到石铁六小，带着玫瑰色的梦幻去寻求那梦幻中的现实。然而，我失望了，一个涉世未深的孩子面对的也是一群孩子，一个不成熟的孩子面对的是一群不懂事的孩子。工作的困难可想而知，嗓子哑了，喉咙干了，而孩子们依旧是无休止的喊叫，吵闹。为此我苦恼过，也迷惘过。在苦恼和迷惘之后，也动摇过，退却过。然而，有一件事却深深地触动了我，使我从迷失中找到了自我，使我重新坚定了从事教育事业的信心！
那一次，我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子给孩子们上完两节课，然后让孩子们去活动。教室里一下变得吵吵嚷嚷。我正要制止，突然听见一个声音在大声说：“大家不要再吵了，高老师都病了，你们不要再让他多说话，他的嗓子都哑了。”教室里顿时安静了下来。孩子们悄悄地拿出活动用具，悄悄地走出教室，一点声音都没有。多懂事的孩子呀！只知他们平时惹我生气，谁知他们竟也知道关心我。更没想到第二天一大早，有好几位家长都拿来了药问我：“高老师，听孩子说你病了，这药挺有效，你试试看。”此时，我感受到的不仅仅是46颗幼小的爱心对我的抚慰，还有更多家长对我的理解和支持！
的确，作为一名教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄地藏起了未打上句号的手稿，本来可以成为科学家的人悄悄地藏起了未设计完的图纸。没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年默默的耕耘。从这点上讲，我们是不合算，然而我们的生命将在一批又一批学生身上延续，我们的青春将在一代又一代青年身上闪光，这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限的力吗？请问，世上还有什么比这更幸福的呢？
教师的征途任重而道远，为了追求真理，我们不仅要有“衣带渐宽终不悔”的执着，还要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的探索精神；不仅要有“木秀于林，风必摧之”的心理准备，还要有“我以我血荐轩辕”的牺牲精神。当然也会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与欢乐，但那一定是“众里寻他千百度”的结果。教师的追求应是狂飙突进的过程，同时也是殚精竭虑的过程，惟其如此，我们才会无怨无悔！
如果说过去我想当教师，还仅仅是受感情支配的话，但现在，理智的砝码却越来越重了。它可能会压得我难受，甚至透不过气来，但无论如何，我决不后悔，我庆幸自己的选择！请相信一个教育战线新兵的誓言吧！燃烧自己，照亮别人，燃烧生命，得到永生！
沈莲子
发表于
2009-02-18
天然玉米
发表于
2009-02-18
引用：
沈莲子
在2009-2-18 7:28:12写道：
原帖
hello
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16岁是梦的年龄，我幻想在鲜花铺成的道路上，描绘着心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。然而，现实比我的幻想残酷得多，艰难得多！当我踏进北铁师的校门时，我看见许多年过半百的老教师一家几口挤在十多平方米的陋室里；我看到许多身患重病的老教师抱病登上讲台；我看见许多性格坚强的教师，因为班上没有人甘心当教师而苦苦叹息……有人对我说：“古人尚知穷不习武，富不教书，我们这又是何苦呢？”面对这一切，我开始认真思考自己的选择，我第一次感到教育少的是浪漫，多的是艰辛！
2000年8月，我毕业分配到石铁六小，带着玫瑰色的梦幻去寻求那梦幻中的现实。然而，我失望了，一个涉世未深的孩子面对的也是一群孩子，一个不成熟的孩子面对的是一群不懂事的孩子。工作的困难可想而知，嗓子哑了，喉咙干了，而孩子们依旧是无休止的喊叫，吵闹。为此我苦恼过，也迷惘过。在苦恼和迷惘之后，也动摇过，退却过。然而，有一件事却深深地触动了我，使我从迷失中找到了自我，使我重新坚定了从事教育事业的信心！
那一次，我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子给孩子们上完两节课，然后让孩子们去活动。教室里一下变得吵吵嚷嚷。我正要制止，突然听见一个声音在大声说：“大家不要再吵了，高老师都病了，你们不要再让他多说话，他的嗓子都哑了。”教室里顿时安静了下来。孩子们悄悄地拿出活动用具，悄悄地走出教室，一点声音都没有。多懂事的孩子呀！只知他们平时惹我生气，谁知他们竟也知道关心我。更没想到第二天一大早，有好几位家长都拿来了药问我：“高老师，听孩子说你病了，这药挺有效，你试试看。”此时，我感受到的不仅仅是46颗幼小的爱心对我的抚慰，还有更多家长对我的理解和支持！
的确，作为一名教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄地藏起了未打上句号的手稿，本来可以成为科学家的人悄悄地藏起了未设计完的图纸。没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年默默的耕耘。从这点上讲，我们是不合算，然而我们的生命将在一批又一批学生身上延续，我们的青春将在一代又一代青年身上闪光，这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限的力吗？请问，世上还有什么比这更幸福的呢？
教师的征途任重而道远，为了追求真理，我们不仅要有“衣带渐宽终不悔”的执着，还要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的探索精神；不仅要有“木秀于林，风必摧之”的心理准备，还要有“我以我血荐轩辕”的牺牲精神。当然也会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与欢乐，但那一定是“众里寻他千百度”的结果。教师的追求应是狂飙突进的过程，同时也是殚精竭虑的过程，惟其如此，我们才会无怨无悔！
如果说过去我想当教师，还仅仅是受感情支配的话，但现在，理智的砝码却越来越重了。它可能会压得我难受，甚至透不过气来，但无论如何，我决不后悔，我庆幸自己的选择！请相信一个教育战线新兵的誓言吧！燃烧自己，照亮别人，燃烧生命，得到永生！